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行測言語理解與表達部分會考查到很多種能力，其中考查較多的是判斷意圖能力，該種能力往往要求考生通過分析題干來把握寫作者的意圖。那么，該如何準確又快速的把握作者意圖呢?除了逐句分析之外，其實還可以借助于關鍵詞句。中公教育帶大家去學習另外一種關鍵句——假設句。
所謂的假設句，指分句之間具有假設關系的復句。前邊的偏句提出一句假設的情況，后面的正句說明在這種假設的情況之下所產生的結果。常用“如果(假如、要是、倘若、若是)…就(那么、那就、那么就、便)…”等關聯詞語表示。而很多時候，作者的觀點即是通過假設句表達出來的，比如：“大家如果不注重總結，那么成績很可能沒有明顯地提高”，這句話其實就是在告訴我們要注重總結。所以，我們在做題時就可以通過假設句來幫忙判斷作者意圖。接下來我們通過一道題目來具體感知。
例題
無論出于什么原因，網絡語言低俗化都對網絡文明建設造成了危害，甚至會從網上轉到網下，降低整個社會的文明程度。當前，網絡語言的發展路徑已經很清晰：從虛擬空間進入口語表達，再進入書面語，最終有可能沉淀到語言應用的各個方面。如果任由網絡低俗語言發展，久而久之它們就會成為約定俗成的慣用語，其負面效應不容忽視。
這段文字意在說明：
A.網絡語言低俗化的負面效應已開始凸顯
B.網絡語言低俗化將會影響社會文明程度
C.應該警惕網絡語言向習慣語轉化的可能
D.亟須采取措施治理網絡語言低俗化趨勢
【中公解析】答案選D。
文段首先指出網絡語言低俗化會降低整個社會的文明程度，然后通過對當前網絡語言從虛擬空間延伸到現實空間，最終沉淀到語言應用的方方面面的發展路徑的梳理，強調不能任由網絡低俗語言持續蔓延。文段強調的是重視網絡低俗語言的負面效應，采取措施阻止其進一步發展。A項側重于描述現狀，B項強調危害，C項關注的是轉化，只有D項提出亟須采取措施進行治理，為文段意在說明的內容。故本題選D。
在這道題目中，大家可以發現，通過尾句——假設句我們找出了正確答案為D選項。以后大家在做考查判斷意圖類題目時，如果發現尾句恰好出現了假設句，那就可以借助其來選擇答案。題目中常見的假設句類型：第一種是假設不這樣做會出問題，意味著需要這樣做。上述例題即是如此。第二種是假設這樣做了，會取得很好的結果，那意味著也需要這樣去做。
中公教育相信通過上述講解，大家應該了解了假設句在判斷意圖類題目中的重要性了，考生們在做題的時候，就可以借助假設句來解題。當然，做題時可以借助判斷意圖的關鍵詞句還有很多，請大家繼續關注中公教育。
